Contribution in an anthology

Authors list: Dierckx, H; Miethe, I; Soremski, R

Appeared in: Bildung und Ungleichheit in Deutschland

Editor list: Baader, MS; Freytag, T

Publication year: 2017

Pages: 3-21

ISBN: 978-3-658-14998-7

eISBN: 978-3-658-14999-4

DOI Link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-14999-4_1

Abstract: 

Am Beispiel der biografisch-rekonstruktiven Untersuchung von Bildungsaufsteiger_innen aus drei verschiedenen Bildungsgenerationen in Ost- und Westdeutschland wird der Frage nachgegangen welchen Einfluss eine jeweils unterschiedlich gute politische Gelegenheitsstruktur für Bildungsaufstiege hat. Theoretisch werden dafür die Konzeption Bourdieus mit der ursprünglich für die Forschung zu sozialen Bewegungen entwickelten Konzeption der politischen Gelegenheitsstruktur verbunden. Es werden dafür vier verschiedene Chancentypen für Bildungsaufstieg sowie Typus übergreifende Strukturaspekte herausgearbeitet, die förderlich für Bildungsaufstiege sind. Auf dieser empirischen Basis kann aufgezeigt haben, dass die jeweiligen politischen Gelegenheitsstrukturen durchaus einen Einfluss darauf haben, ob und wie weit ein Bildungsaufstieg erfolgt. Deutlich wird aber auch, dass die Konzeption der politischen Gelegenheitsstruktur spezifische Modifikationen erforderlich macht, um für bildungssoziologische Fragestellungen nutzbar zu machen.

Harvard Citation style: Dierckx, H., Miethe, I. and Soremski, R. (2017) Bildung, soziale Ungleichheit und Gesellschaftssystem, in Baader, M. and Freytag, T. (eds.) Bildung und Ungleichheit in Deutschland. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 3-21. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14999-4_1

APA Citation style: Dierckx, H., Miethe, I., & Soremski, R. (2017). Bildung, soziale Ungleichheit und Gesellschaftssystem. In Baader, M., & Freytag, T. (Eds.), Bildung und Ungleichheit in Deutschland (pp. 3-21). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14999-4_1