Meeting Abstract

Autorenliste: Fenner, A; Graf, D

Erschienen in: Theorie - Empirie - Praxis : 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Universität Kassel, 16. bis 20. September 2013, Abstractband

Herausgeberliste: Mayer, J; Hammann, M; Wellnitz, N; Arnold, J; Werner, M

Jahr der Veröffentlichung: 2013

Seiten: 104-106

ISBN: 978-3-­86219-636-4

eISBN: 978-3-86219-637-1

URL: https://nbn-resolving.org/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:0002-36378

Abstract: 

Vorgestellt werden zentrale Ergebnisse einer Interventionsstudie im quasiexperimentellen Prä‐Posttest‐Kontrollgruppen‐Design mit 710 Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 5/6, in der Vorstellungen und Wissen der SchülerInnen zur Evolution und Evolutionstheorie erhoben wurden. Dazu wurde eine eigene Unterrichtsreihe zur Selektionstheorie entwickelt. Es zeigt sich eine signifikante Zunahme darwinischer Erklärungen im Posttest der Interventionsgruppe. Dies weist darauf hin, dass es möglich ist bereits in der Orientierungsstufe ein grundlegendes Verständnis der Evolutionstheorie anzubahnen.

Harvard-Zitierstil: Fenner, A. and Graf, D. (2013) Veränderung von Schülervorstellungen zur Evolutionstheorie – eine Interventionsstudie, in Mayer, J., Hammann, M., Wellnitz, N., Arnold, J. and Werner, M. (eds.) Theorie - Empirie - Praxis : 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Universität Kassel, 16. bis 20. September 2013, Abstractband. Kassel: University Press. pp. 104-106. https://nbn-resolving.org/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:0002-36378

APA-Zitierstil: Fenner, A., & Graf, D. (2013). Veränderung von Schülervorstellungen zur Evolutionstheorie – eine Interventionsstudie. In Mayer, J., Hammann, M., Wellnitz, N., Arnold, J., & Werner, M. (Eds.), Theorie - Empirie - Praxis : 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Universität Kassel, 16. bis 20. September 2013, Abstractband. (pp. 104-106). University Press. https://nbn-resolving.org/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:0002-36378