Paradoxale Verschränkungen, destruktive Tendenzen. Die universitäre Fremdsprachenlehrkräftebildung im multiplen Krisenmodus - Research portal of Justus Liebig University Giessen:

Conference paper

Paradoxale Verschränkungen, destruktive Tendenzen. Die universitäre Fremdsprachenlehrkräftebildung im multiplen Krisenmodus

Authors list: Kurtz, Jürgen

Appeared in: Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre

Editor list: Burwitz-Melzer, Eva; Riemer, Claudia; Schmelter, Lars

Publication year: 2024

Pages: 93-102

ISBN: 978-3-381-12291-2

eISBN: 978-3-381-12293-6

DOI Link: https://doi.org/10.24053/9783381122929

Conference: 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Authors/Editors

- Uni.-Prof. Dr. Jürgen Kurtz

Citation Styles

Harvard Citation style: Kurtz, J. (2024) Paradoxale Verschränkungen, destruktive Tendenzen. Die universitäre Fremdsprachenlehrkräftebildung im multiplen Krisenmodus, in Burwitz-Melzer, E., Riemer, C. and Schmelter, L. (eds.) Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre. Tübingen: Narr Francke Attempto. pp. 93-102. https://doi.org/10.24053/9783381122929

APA Citation style: Kurtz, J. (2024). Paradoxale Verschränkungen, destruktive Tendenzen. Die universitäre Fremdsprachenlehrkräftebildung im multiplen Krisenmodus. In Burwitz-Melzer, E., Riemer, C., & Schmelter, L. (Eds.), Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre. (pp. 93-102). Narr Francke Attempto. https://doi.org/10.24053/9783381122929