Wie bewerten angehende Fremdsprachenlehrkräfte verschiedene Veranstaltungs-, Aufgaben- und Aktivierungsformate in der digitalen universitären Lehre? Ergebnisse einer explorativ angelegten Online-Befragung - Research portal of Justus Liebig University Giessen:

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Wie bewerten angehende Fremdsprachenlehrkräfte verschiedene Veranstaltungs-, Aufgaben- und Aktivierungsformate in der digitalen universitären Lehre? Ergebnisse einer explorativ angelegten Online-Befragung

Authors list: Will, Leo; Kurtz, Jürgen

Appeared in: Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung

Editor list: Will, Leo; Kurtz, Jürgen; Zeyer, Tamara; Martinez, Hélène

Publication year: 2022

Pages: 23-46

ISBN: 978-3-8233-8595-0

eISBN: 978-3-8233-9595-9

DOI Link: https://doi.org/10.24053/9783823395959

Edition: 1. Auflage

Title of series: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Authors/Editors

- Uni.-Prof. Dr. Jürgen Kurtz

Citation Styles

Harvard Citation style: Will, L. and Kurtz, J. (2022) Wie bewerten angehende Fremdsprachenlehrkräfte verschiedene Veranstaltungs-, Aufgaben- und Aktivierungsformate in der digitalen universitären Lehre? Ergebnisse einer explorativ angelegten Online-Befragung, in Will, L., Kurtz, J., Zeyer, T. and Martinez, H. (eds.) Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung. 1. Auflage. Tübingen: Narr Francke Attempto, pp. 23-46. https://doi.org/10.24053/9783823395959

APA Citation style: Will, L., & Kurtz, J. (2022). Wie bewerten angehende Fremdsprachenlehrkräfte verschiedene Veranstaltungs-, Aufgaben- und Aktivierungsformate in der digitalen universitären Lehre? Ergebnisse einer explorativ angelegten Online-Befragung. In Will, L., Kurtz, J., Zeyer, T., & Martinez, H. (Eds.), Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung (1. Auflage, pp. 23-46). Narr Francke Attempto. https://doi.org/10.24053/9783823395959