Conference paper

Authors list: Kurtz, Jürgen

Appeared in: Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Editor list: Burwitz-Melzer, Eva; Riemer, Claudia; Schmelter, Lars

Publication year: 2022

Pages: 66-77

ISBN: 978-3-8233-8569-1

eISBN: 978-3-8233-9569-0

DOI Link: https://doi.org/10.24053/9783823395690

Conference: 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Title of series: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Harvard Citation style: Kurtz, J. (2022) Politisch motivierte Skalenspiele? Zur Leistungsrückmeldung im Fach Englisch über Noten(punkte)skalen und Kompetenzniveauskalen, in Burwitz-Melzer, E., Riemer, C. and Schmelter, L. (eds.) Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr Francke Attempto. pp. 66-77. https://doi.org/10.24053/9783823395690

APA Citation style: Kurtz, J. (2022). Politisch motivierte Skalenspiele? Zur Leistungsrückmeldung im Fach Englisch über Noten(punkte)skalen und Kompetenzniveauskalen. In Burwitz-Melzer, E., Riemer, C., & Schmelter, L. (Eds.), Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (pp. 66-77). Narr Francke Attempto. https://doi.org/10.24053/9783823395690