Journal article

Authors list: Graf, D

Publication year: 2017

Pages: 112-119

Journal: Skeptiker : Zeitschrift für Wissenschaft und kritisches Denken

Volume number: 30

Issue number: 3

URL: https://www.researchgate.net/publication/321422277

Publisher: Gesellschaft zur Wissenschaftlichen Untersuchung von Parawissenschaften

Abstract: 

2018 ist es wieder so weit: Die siebte Auflage der PISA-Studie steht ins Haus. Die Untersuchung gilt gemeinhin als wissenschaftlich fundiertes Maß für schulische Leistung im internationalen Vergleich. Die Resultate früherer Durchgänge waren wegweisend für Veränderungen im deutschen Bildungssystem. Doch bei genauerem Hinsehen offenbart PISA eine Reihe von Mängeln. So unterliegen die Fragen der Geheimhaltung und sind damit unzugänglich für eine offene wissenschaftliche Diskussion. Es bleibt unklar, inwieweit die Antworten verlässliche Aussagen über den Bildungsstand von Schülerinnen und Schülern erlauben. Der Biologiedidaktiker Dittmar Graf wirft einen kritischen Blick auf die Aufgabenstellungen und diskutiert wissenschaftstheoretische Grundlagen.

Harvard Citation style: Graf, D. (2017) Die schiefe Tour von PISA. Wieso die Vorzeigestudie nicht wissenschaftlich ist, Skeptiker : Zeitschrift für Wissenschaft und kritisches Denken, 30(3), pp. 112-119. https://www.researchgate.net/publication/321422277

APA Citation style: Graf, D. (2017). Die schiefe Tour von PISA. Wieso die Vorzeigestudie nicht wissenschaftlich ist. Skeptiker : Zeitschrift für Wissenschaft und kritisches Denken. 30(3), 112-119. https://www.researchgate.net/publication/321422277