Iterative Entwicklung eines Unterrichtsdesigns zum Thema Nachhaltigkeit : Herausforderungen, Ansprüche und Bedingungen aus biologiedidaktischer Perspektive - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

Iterative Entwicklung eines Unterrichtsdesigns zum Thema Nachhaltigkeit : Herausforderungen, Ansprüche und Bedingungen aus biologiedidaktischer Perspektive

Autorenliste: Wolf, N; Graf, D

Erschienen in: Der lange Weg zum Unterrichtsdesign : zur Begründung und Umsetzung fachdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsprogramme

Herausgeberliste: Komorek, M; Prediger, S

Jahr der Veröffentlichung: 2013

Seiten: 95-110

ISBN: 978-3-8309-2943-7

eISBN: 978-3-8309-7943-2

Auflage: 1

Serientitel: Fachdidaktische Forschungen

Serienzählung: 5

Autoren/Herausgeber

- Prof. Dr. Dittmar Graf

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Wolf, N. and Graf, D. (2013) Iterative Entwicklung eines Unterrichtsdesigns zum Thema Nachhaltigkeit : Herausforderungen, Ansprüche und Bedingungen aus biologiedidaktischer Perspektive, in Komorek, M. and Prediger, S. (eds.) Der lange Weg zum Unterrichtsdesign : zur Begründung und Umsetzung fachdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsprogramme. 1. Münster: Waxmann, pp. 95-110

APA-Zitierstil: Wolf, N., & Graf, D. (2013). Iterative Entwicklung eines Unterrichtsdesigns zum Thema Nachhaltigkeit : Herausforderungen, Ansprüche und Bedingungen aus biologiedidaktischer Perspektive. In Komorek, M., & Prediger, S. (Eds.), Der lange Weg zum Unterrichtsdesign : zur Begründung und Umsetzung fachdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsprogramme (1, pp. 95-110). Waxmann.