Anthology

Editor list: Abs, HJ; Brüsemeister, T; Schemmann, M; Wissinger, J

Publication year: 2015

ISBN: 978-3-658-06522-5

eISBN: 978-3-658-06523-2

DOI Link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06523-2

Edition: 1. Auflage

Title of series: Educational Governance

Number in series: 26

Abstract: 
Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination werden in diesem Sammelband grundlagentheoretisch sowie mit Beiträgen zu Forschungsbefunden diskutiert. Die Beiträge umfassen verschiedene Ebenen, Akteure und Themen aus den Bildungssystemen Deutschlands und der Schweiz. Dabei geht es sowohl um Steuerung und Koordination von der Makro- zur Mikroebene, als auch um Entwicklungsprozesse auf kommunaler Ebene sowie in der Schule. Theoretisch reflektierende und empirische Beiträge differenzieren das Konzept des Mehrebenensystems, indem sie Möglichkeiten und Probleme der Handlungskoordination als dynamische Prozesse in unterschiedlichen Kontexten nachvollziehbar machen.

Harvard Citation style: Abs, H., Brüsemeister, T., Schemmann, M. and Wissinger, J. (eds.) (2015) Governance im Bildungssystem : Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination. 1. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06523-2

APA Citation style: Abs, H., Brüsemeister, T., Schemmann, M., & Wissinger, J. (Eds.) (2015). Governance im Bildungssystem : Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination. (1. Auflage). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06523-2